Articulate Storyline con Patricia

El storyline como método didáctico en teleformación. Imagen: designedforlearning.co.uk

Llegamos a la última sesión del módulo formativo de "Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo". En el día de hoy no contamos con la presencia de Laia, sino de Patricia, que nos va a explicar dos cuestiones que nos pueden ser de ayuda en nuestra labor como docentes.

En primer lugar, nos da a conocer el software Articulate Storyline, una herramienta de autor (definición en Wikipedia), para entorno Windows, que sirve para la creación de contenidos e-Learning. Esta herramienta es útil tanto para crear historias como para animar otro tipo de contenidos y desarrollar interactividad. Una vez editado el contenido se puede exportar en formatos Flash, IOS y HTML5 y a SCORM. Parece ser que el valor añadido que aporta este software respecto a otros es la de agrupa en una sola herramienta funcionalidades que otros programas informáticos tienen por separado.

El concepto de Storyline, viene de la creación de guiones para el cine, y ha servido para desarrollar un método en la docencia, que se adapta muy bien para la educación a través de la teleformación, y para un público como el adulto. (Más información en Wikipedia, en inglés)

Aprender a utilizar el programa desde cero parece fácil, ya que desde el inicio, como usuarios disponemos de un conjunto de tutoriales accesible a través del mismo programa que va enseñando paso a paso cómo utilizar Articulate Storyline. No obstante, sacarle el máximo provecho requiere su tiempo.

Además, la interfaz de la herramienta es muy intuitiva, especialmente para todas aquellas personas que están habituadas a utilizar las herramientas de Microsoft Office.

Imagen: designedforlearning.co.uk

En el centro se encuentra el escenario, en el que se ubican los elementos de cada una de las pantallas (imágenes, textos, vídeos, botones, personajes, animaciones, etc.), y en la parte inferior la línea de tiempo, que es donde se marcan las acciones que debe realizar cada uno de los elementos.

Con Storyline podemos empezar desde cero, ya sea con un escenario en blanco o con una de sus plantillas, aunque también podemos importar Powerpoints, cuestionarios y crear videotutoriales, encuestas, capturar simulaciones...

Parece ser que es una herramienta muy potente si se tienen conocimientos altos en programar cursos en e-Learning, y si además tenemos un gusto exquisito, podemos hacer maravillas. La duda que nos surge es si podemos llegar a lo mismo utilizando bien el Powerpoint, o herramientas similares de Software Libre.

No obstante, antes de utilizar esta herramienta (o de preparar un presentación), siempre es aconsejable hacer una planificación previa, tal y como estamos aprendiendo a lo largo del curso:

1. Tener una idea: sin idea, por muy fácil que sea la herramienta no iremos a ningún lugar.
2. Definir un objetivo: saber qué se espera de nuestro curso e-Learning que vayamos a crear es primordial, dibujar los límites del curso e-Learning.
3. Detallar el público objetivo: preguntémonos quiénes serán nuestros lectores, esto es un aspecto crucial. Ayudará a concretar entre otros aspectos, el lenguaje, cómo presentar los contenidos, el nivel de detalle de determinados conceptos, etc...
4. Definir el enfoque pedagógico: ¿bajo qué modelo de aprendizaje se basa nuestro contenido e-Learning?.
5. Detallar el método de aprendizaje: pensemos en cómo se supone que vamos a conseguir el objetivo de aprendizaje que nos hemos planteado en el punto 2.
6. Tener una estructura pensada: aunque Articulate Storyline dibuje la estructura del curso mientras vamos trabajando, antes debemos tenerla en nuestra mente, o al menos tener un borrador en el cual trabajar.

Lo malo es que no es una herramienta gratuita, y sólo podemos disponer de un uso de prueba durante 30 días. Eso sí, durante esos días, podemos disponer de todas las funciones completas, sin restricciones.

Para probrarlo debemos entrar en su web a través del siguiente enlace: https://es.articulate.com/products/storyline-why.php y hacer click en el botón de prueba gratis.

A continuación deberemos rellenar un formulario, para solicitar la prueba gratis durante 30 días, y donde lo más importante es prestar atención al rellenar el campo de "Dirección de correo electrónico", ya que será a la dirección que facilitemos donde nos llegará un enlace para descargar el software de prueba.

Una vez descargado, e instalado el software, ya podemos desarrollar toda nuestra creatividad e imaginación.

La segunda aportación importante de la mañana ha sido que Patricia ha compartido con nosotros el documento "Criterios para el desarrollo de contenidos didácticos de Certificación de Profesionalidad en Aragón Centro de Formación".

En este momento vuelven a aparecer las taxonomías de aprendizaje, tan importantes en las capacidades y objetivos de los certificados profesionales, y necesarias para una correcta planificación didáctica. También vemos como lo trabajado en la estructuración didáctica de los módulos y unidades didácticas, es necesario y aplicado en la creación de contenidos.

El BOE del 17 de octubre de 2013 recoge las características y requisitos de los contenidos multimedia para certificación de profesionalidad. Esto es muy importante, ya que hasta entonces no existía ninguna referencia legal que orientara en la creación de contenidos pensados en la teleformación.

Una de las recomendaciones que más nos llama la atención hace referencia al número de pantallas (50), así como los promedios de tiempo de estudio (600 minutos), para una unidad de aprendizaje tipo de 10 horas de duración. Se entiende por pantalla: la capacidad de texto y recursos multimedia (gráficos, imágenes, animaciones, ...) que se pueden visualizar estáticamente en el monitor. Puesto que una pantalla puede contener varias capas de información, cada una de estas capas de información se podrá considerar una pantalla.

Otros criterios que se definen en el documento, más allá del Boletín Oficial del Estado, son respecto al diseño gráfico y colores, fuentes, estilos de comunicación y lenguaje, accesibilidad y usabilidad, licencias de uso de imágenes y texto.